Екатеринбург
+7 922 161-14-16 klient.ekb@gmail.com
 

Адаптация студентов

Приходя учиться в средние и высшие учебные заведения вчерашние школьники сталкиваются с трудностями адаптационного периода. На первом курсе происходит изменение их ценностных ориентиров, связанных с выработкой новых способов познавательной деятельности и формированием межличностных связей.  Для ребят, которые пришли учиться в колледж или техникум эти сложности связаны также с их возрастом. Студентам вузов бывает проще приспособится к условиям взрослой жизни в силу того, что два три года разницы в возрасте в этот период дают значительную фору в социальном и эмоциональном развитии.

С какими проблемами сталкиваются студенты в период адаптации?

  1. Во-первых, меняется методика преподавания материала. Студенту необходимо научиться воспринимать лекционный материал, писать конспекты, самому проводить анализ, синтез и обобщение материала. Но главное, ему нужно научиться навыкам самостоятельной работы и самоконтроля.
  1. Во-вторых, ребята выходят из-под опеки родителей. Им нужно выстроить новые отношения со взрослыми, основанные на уважении и осознании себя как взрослой полноценной личности.
  1. Но, пожалуй, самым главным в этом возрастном периоде является вопрос общения со сверстниками, умения завоевать авторитет в коллективе. Часто молодые люди, не имея жизненного опыта и внутренней установки, выбирают такие методы самоутверждения, как экстравагантная одежда, агрессивное поведение или курение. Задача преподавателей на этом этапе дать возможность реализовать свои способности в учебе, спорте, общественной деятельности, найти адекватные методы повышения самооценки и самовыражения.
  1. Проблемы в адаптации студентов могут быть связаны с тем, что они приходят из разных социальных групп, а также не знают правил обучения и поведения в техникуме. Задача мастера и педагогов здесь заключается в том, чтобы познакомить с правилами, принятыми в учебном заведении, провести психологический анализ каждого студента и создать условия для создания и сплочения коллектива. Следует заметить, что для этого необходимо вовлекать ребят в общественно-полезную деятельность, организовывать совместный отдых и культурные мероприятия, так как обучение – это вид деятельности, который сам по себе не способствует созданию коллектива.
  1. Очень часто студенты не имеют четкого представления о своей будущей работе, а их выбор учебного заведения был неосознанным. Здесь важно проводить профориентационную работу, рассказывая о преимуществах профессии и ее специфике.

 

Успешность адаптационных процедур можно оценить, как по объективным критериям, таким как посещаемость и успеваемость, так и по субъективным, например, степень удовлетворенность личности.

Успешная адаптация студентов первокурсников позволит повысить эффективность образовательного процесса и создаст условия для развития мыслящей самостоятельной личности.